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在思維的碰撞中開啟新智慧
發表日期: 2014/5/9 16:41:48作者:張曉芳  訪問量:18108

 ——記57日“相約星期三”青年教師培訓會

 

學而不思則罔,這句話對于教師的職業成長同樣重要。本學期以來,學校請了許多教育教學專家來校給青年教師做講座,那么這些名師的話究竟在青年教師心中產生了怎樣的反響,究竟有沒有在青年教師的教學過程中發生作用?為此,本次“相約星期三”的青年教師培訓會主題是讓青年教師們結合專家講座和期中考試的情況,交流心得,互通有無,在彼此思維的碰撞中,開啟新的智慧之旅。

本次活動由教科室的張曉芳主任主持,與會青年教師進行了熱烈而精彩的討論交流。

黃潔老師首先作了發言,黃老師簡約回顧了名師的講座,結合自身的教學、與學生相處的心路歷程,得出一些認識和感悟。黃老師認為:做一名優秀的教師,要以德育人,當學生犯錯誤時,首先應查明原因,做到“無德無以為師”;教師應關愛學生,強調師愛的作用與必要性;關注學生的個性,不斷學習新知識,有責任、有義務充實自己;關于期中考試,由于對那些調皮的學生,黃老師作了很多次的嘗試與努力后依然毫無效果,對此,黃老師略感無策。同時,黃老師也認識到與學生溝通的重要性,針對不同的學生布置難度不同的作業;

而后張成老師從印象深刻的片段、教師觀和學生觀的新理解、生活工作及其他三個方面談論自己的認識與理解,張老師認為:教師應充滿正能量,應該控制自己的情緒;教師給予學生關注與愛,不要太強求學生;在回憶自己近一年的工作,百感交集、五味雜陳,張老師認為歡樂與痛苦、汗水與淚水并存。

聞曉佳老師則從德育方面展開討論,她認為,老師首先要以德服人。教學過程中要平和心態,切忌求速效,也分享了自己在讀書方面的點滴進步。難等可貴的是,聞老師意識到了自己專業知識的下降。在成績分析的時候,聞老師指出學生兩級分化嚴重,對于落后的學生,聞老師也進行了原因分析。

接著李雪老師作了發言。李雪老師感慨自己因繁忙的教學工作,靜下心來讀書的時間較少,詞匯量的下降,恐慌自己在消耗之前的詞匯,并且感到自己在身心和體力兩方面的下降。在對期中考試成績的分析時,李老師談到了自己的困惑——因自己性格溫柔導致與學生關系過于親近從而導致了作業拖拉等其他問題;而改變自己,嚴厲地對待學生,雖然作業問題得到很大改觀,但與學生的關系也發生了變化。

王妮妮老師就教學上的一些困惑發表了看法。包含班級紀律,衛生管理,作業檢查等諸多方面。

最后陳啟浩、李寒清兩位老師作了發言。陳老師提出在教學過程中以中考為目標;李老師則談論學生觀的改變、教學難度的把握、歷史教學的厚重與靈動以及人文關懷。

會議的最后,張主任在認真記錄和聽取了大家的討論后,給予了青年教師們充分的肯定,同時跟大家分享了自己從教以來的一些體會,給出了自己對青年教師的希望和要求,學校也將為青年教師創造更多的學習機會,幫助青年教師們更快成長起來。

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