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南大附中德育工作簡報 2015-2016學年度第一學期第五期(第七周)
發表日期: 2015/10/19 12:28:30作者:學生好粗  訪問量:15551

南大附中德育工作簡報

  2015-2016學年度第一學期第五期(第七周)

一、一周工作回顧

1.周一晨會進行“運動會及9月常規優秀班集體表彰”活動。

2.召開班主任例會。

3.加強廣播操進退場訓練,強化跑操要求,提升跑操質量。

4.周三中午召開全校體委會議及廣播操檢查員會議。

5.周四中午召開高中部各社團社長大會,布置本學期社團展示活動相關工作。

6.周三至周五完成校園歌手大賽、舞蹈比賽、器樂比賽報名及統計工作。

7.培訓文明監督崗班級高一5班。
8.
籌備初中五人制足球賽。

9.參加團區委團隊干部培訓班。

10.繼續加強各班門窗關鎖等安全及公物保管方面的檢查。

二、一周考核(附表)

三、一周常規工作點評

(一)表揚

1.我校2015年秋季田徑運動會于928在充滿團結、友誼、拼搏、和諧的氣氛中落下了帷幕。本次運動會在學校校長室的領導下,在體育組、年級部和各處室的通力合作下,全體老師和同學們積極參與,整個運動會氣氛熱烈、秩序井然,體現了我校師生良好的精神風貌,圓滿完成了賽前預定的目標和任務。本周晨會我校對有關獲獎班級進行了表彰,宋裕香副校長宣讀獲獎班級名單,趙建強校長、李海燕書記、朱苓副校長、王四寶副校長分別為獲獎班級頒發獎狀。

獲得運動會團體獎的班級是

初一年級:

第一名:初一1  第二名:初一2  第三名:初一4

初二年級:

第一名:初二5  第二名:初二3  第三名:初二4

初三年級:

第一名:初三6  第二名:初三5  第三名:初三1

高一年級:

第一名:高一7  第二名:高一4  第三名:高一2  第四名:高一6

高二年級:

第一名:高二6  第二名:高二3   第三名:高二4 第四名:高二8

高三年級:

第一名:高三6  第二名:高三1  第三名:高三2  第四名:高三4

獲得運動會優秀組織獎的班級是:

初一年級:

初一1班、初一2

初二年級:

初二1班、初二3

初三年級:

初三2班、初三5

高一年級:

高一1班、高一3班、高一7

高二年級:

高二1班、高二2班、高二5

高三年級:

高三1班、高三4班、高三6

2、優秀的班級往往具有管理科學、紀律嚴明、學風優良、成績優異等特點,而常規方面的優秀表現,更是一個班級獲得優秀成績的重要保障。開學一個月來,在班主任認真管理班級同學的共同努力下,不少班級在常規管理上有出色的表現,參考各周常規成績,有以下班級被評為九月份常規管理優秀班級:

初一1班、初一3

初二3班、初二4班、初二5

初三2班、初三3

高一2班、高一3班、高一6

高二2班、高二4班、高二6班、高二8

高三1班、高二2班、高三4班、高三6

3、為更好地豐富學生的在校生活, 1017日中午召開初中五人制足球賽籌備會議。在會上,蔡圣紅代表學校向佘山、韓輝、周明、沈嘯等老師頒發了初中五人制足球賽裁判員聘書。與會老師們一起商討確定本學期初中五人制足球賽的有關工作。

4、本周班主任老師依然堅持早早到校,黃長翠、于哲、申婷茹、柯珂、楊軍、萬濤、楊佳、唐亮、鮑昕慧、張子超、陳曉文、曹勇兵、黃磊、單銘成、王妮妮、郭宏梅、王希晨、于冬、徐琳、朱蘇、劉君、萬濤、韓婧婧、朱蘇、吳長霞、張煒、李雪、周春花、薛梅等老師6:50前到校組織學生早讀和打掃衛生;晚上班主任總是走在最后,柯珂、陸海芳、楊軍、吳蕾、劉玉婷、劉君、孫建國、萬濤、杭麗華、王希晨、周春花、曹勇兵、王妮妮、郭宏梅、薛梅、沈嘯、李雪、 申婷茹、張子超、李玉秋、楊佳、唐亮、張煒、徐琳、杜鵑、周利惠、越紅東主任、沈國民主任等老師還在校處理班務,這種認真負責的精神值得我們學習。

5.午休:12:50前校園沒有學生隨意走動,班級午休秩序很好,尤其是初一、初二、高一年級。午休時間在班管理的老師:周利惠、于冬、徐琳、杜娟、黃長翠、胡志英、柯珂、朱蘇、楊軍、吳蕾、劉君、鄭軼、韓菁菁、吳長霞、楊佳、鮑昕慧、張子超、周春花、黃磊、單銘成、王妮妮、郭宏梅、王希晨、沈嘯、周利惠、徐琳、杜鵑、陸海芳、劉玉婷、萬濤、張泓玥、韓婧婧、李玉秋、楊璐、唐亮、王妮妮、張煒、張泓玥、唐亮等老師在班級管理。初一1、3、4、5初二1、2、3、4、5、初三1、2班午休學生自主管理,效果很好。

6.跑操:①很早下來進行班級管理的老師有:楊軍、萬濤、吳長霞、楊佳、唐亮、鮑昕慧、周春花、黃磊等;在隊伍中間進行管理或跟隨班級隊伍跑操的老師有:黃長翠、申婷茹、朱蘇、陸海芳、劉玉婷、曹勇兵、郭宏梅、王希晨等老師。

②于哲、申婷茹、劉玉婷、黃磊等班主任帶領學生所有班級都能嚴格按照指定路線下樓。特別表揚初中部三個年級不僅做到按照指定路線下樓,而且將班牌正面朝前、兩列隊伍靠右下樓、下樓過程中保持安靜的各項要求一一落實到位,高中部各方面做得比較好的班級有:高一2、5、7班,高二1、2、5、8班,高三1、2班。

③特別表揚初一1班,進場迅速,隊伍整齊,站姿筆直,精氣神很高漲。高一1班、高一6班、高一7班整隊迅速。在各位班主任的大力支持與全校同學的積極配合下,跑操進場情況有很大改善,跑操質量也有所提升。

7.晚上放學后全校各班衛生打掃到位,表揚初二年級桌椅排放整齊;初一4、初二3、初二4、初三2、高二5、高二8等班級打掃到位。特別表揚初二年級各班、高一1、高一2、高一5、高二8班教室打掃特別干凈,桌椅排放整齊

   (二)問題與建議

1.儀容儀表:高三6班趙領早上未穿校服到校。

2.午休檢查過程中,初二(1)班有兩男生在教室打鬧,初二(4)班有個別學生講話,午休秩序不佳。午休初三(4)班聲音較大,高三72名男生上廁所。高二2班后排中間1名男生在吃飯。高三6班學生都在午休,但是燈都亮著,請班主任關注。

3.放學時,在校內使用手機的學生有初三3班范杭娟、高二3班朱紫旋、高二7班朱夏南。按照規定扣除班級常規成績5分。為了更好地對學生手機進行管理,請班主任提醒學生在校園里不要使用手機,一經發現沒收并扣班級常規分。

4.跑操進場反饋:下樓時隊列不整齊的班級有初三4班,高三5、7班;班牌不符合要求的班級有高一2班、初三4班。請班主任多加關注。

5.中午全校體委會議,體委遲到的班級有:初三5、高一7、高二2班;未到的班級有:初三1、3、4、6,高一4,高二4,高三6班。中午勞動委員會議,未到的班級有初二5班、高三1班。

6.公物保管及擺放:初二1班上體育課教室后門、靠近走廊的窗戶未關,存在安全隱患。初二4班教室后面書柜物品雜亂擺放。初二2、初三3電扇未關。

   四、學習與交流

淺談做好班主任的幾點體會

南京大學附屬中學 劉君

本人現擔任出初二(2)班班主任,在初一的一年里,我在班級建設中投入了很多,也取得了一定的成效,在與學生的朝夕相處中結下了深厚的感情。另在初二年段,本來就比較特殊,一些學生開始以"老生"自居,厭倦了規距的生活,因此更要注意做好引導工作.現在的初二(2)班,全班36人,外來務工家庭占一半以上;22名男生,14名女生,隊伍龐大了,人員復雜了,心思更多了,在這種情況下,如何帶好這個班級,我覺得這是擺在我面前的一個課題。我充分認識到:班級管理不僅是體力上的付出,更是智慧上的較量,我認為:班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業心的班主任所追求的目標。 近兩年的班主任工作中,內心感受最深的是:做好一個班主任,首先自己要有師德規范和愛崗敬業精神,對學生要有濃濃的愛心、持久的耐心和高度的責任心,營造“大愛無痕”和“潤物細無聲”的境界,班主任工作中,我也摸索出一些經驗和有效的做法。置身于和諧奮進的班級環境中,我也收獲到一些教育教學的積極成果,有一種生活幸福感和工作成就感。我對做好新形勢下班主任工作有如下的體會:

第一、堅持身教言教并重的原則,努力構建良好的學生素質導向。

“父母是孩子的第一任老師”, 初中孩子可塑性大、模仿性強,而他們的學習習慣多半是從模仿父母開始的,父母給孩子的影響是深遠的。班主任要做好學生的思想引導,就要與家長用心交流和真誠溝通,為此,我在家長會上進行真誠溝通并提出希望,為了培養孩子健康的人格和良好的習慣,家長和老師要從自身做起,從小事做起,“不以善小而不為,不以惡小而為之”,“喊破嗓子,不如做出樣子”,要從各個方面為孩子做好的榜樣,凡是要求孩子做到的事情,家長和老師首先應當身體力行做到,在班級管理上為學生樹立文明標桿,努力以健康向上的思想品德和文化修養,去幫助、感染和引導班級所有的學生,在班級管理中形成了良好的學生素質導向,形成了學校家庭教育和諧共振的學生成長環境,學生容易接受教育了,文明修養程度高了,學生間的矛盾和沖突也能夠得到及時的解決,班級的學習風氣和學習成績有了明顯的提高。

第二、積極營造寬松和諧的班級氛圍,形成健康向上的班級環境

我主要從以下幾方面入手:

()注重班級文化的建設

在我的倡議下,我們班學生自己辦了一份班報,這份名為《金色年華》的小報,有班主任寄語、學生作文、家長感言、美文選讀、好句竄燒,“榜上有名”等欄目,報紙發下去之后,家長孩子都非常高興,因為每個人都能在報紙上至少找到一次自己的名字。

升入初二,由于班級教室的重新調整,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。

(二)利用各種契機,加強班級的凝聚力。

進校以來,我們班組織了軍訓、運動會、秋游、迎新茶話會、學農等各種活動,針對班級中出現的一些問題和一些社會熱點問題,召開了形式多樣的各種主題班會。如:《如何加強自我管理》、《運動會總結和表彰》、《實習老師歡送會》、《期中考試總動員》、《法律為我們導航》、《迎新茶話會》、《如何讓面對挫折》、《林書豪帶給人們的啟迪》、《讓我的存在成為你的溫暖》等。通過這些活動,,同學們踴躍參加,獻計獻策,“班級利益高于一切”的觀念根植于每一個人心中,班級的凝聚力不斷增強,對班級良好風氣的形成都起了促進作用。

(三)秉承“最嚴格的要求和最大的尊重”理念

教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育的藝術.在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴格的要求和最大的尊重".的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好. 俗話說"嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞."在教育學生的過程中,我感到如果對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對老師產生敬畏感和服從感,其實未必心悅誠服地接受老師的教育和管理.但是,如果對于犯錯的學生,在教育的同時也能傾注大量的愛心,不歧視挖苦他們,也許能起到事半功倍的效果??傊?,尋找解決問題的良策,對學生做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

總之,如果一個學生生活在鼓勵寬容的情境之中,他就學會健康自信的思維和表達方式;如果一個學生生活在別人的批評之中,他就在內心深處學會和使用譴責的習慣;如果一個學生生活在表揚之中,他就會時常覺得感激感恩社會的心態;如果一個學生時常生活在諷刺挖苦之中,他就會時常感到自卑甚至自暴自棄;如果一個學生生活在認可之中,他就學會了自愛珍惜;如果一個學生生活在恐懼之中,他就學會了多愁善感。一個班級就是一個團隊,營造一個健康向上的環境,對學生心理及今后發展會產生重要的影響。

第三、老師要真心理解學生,用“寬容”的心去包容他們得失

班主任要用真心了解和關心學生,只有了解學生情感體驗和換位思考,才能更好地引導他們樹立正確的道德觀和價值觀?,F代的教育不僅僅局限于學校本身,在現代信息條件和復雜社會環境中,他們生活也不僅僅局限于學習方面,已經變得更加的豐富多彩、充滿激情,會碰到了很多成長中無法釋懷的困惑。對于經歷過這些問題的成年人或者教師而言,這些問題也許是有些幼稚可笑的,但對于那些孩子,卻是他們無法面對和有效解決的。作為班主任,有責任有義務從各個方面去關心他們,理解他們,幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。

同時,班主任也要意識到:學生畢竟是孩子,他不可能什么錯誤也不犯,對與學生所犯的錯誤要給予適當的諒解,既給他們一個犯錯的理由,也要給他們一個改錯的機會,對犯錯誤的學生,聰明的班主任不是不懲罰,而是想辦法變消極懲罰為積極懲罰。例如兩個學生打架,一個期中考試班級第二,另一個倒數第二,錯誤主要在第二名的學生,我對他的懲罰措施是:罰他去幫助倒數第二名,只要倒數第二名成績在一個月內有明顯進步,班級將推舉他做下個月的“校園文明之星”。

班主任應充分利用學生在校的六至八小時,讓他們享受到老師的關愛,同學的尊重,集體的溫暖,不說狠話、絕話,讓他們既受到教育又看到改正的希望。

這些都要求班主任在教育過程中要做到大愛和博愛,要把班級的學生當做自己的孩子,意識到學生的發展是因人而異的,包容他們在成長過程中做的每一件事情。無論是好的,還是壞的。當然,這種愛不是溺愛,更不能一味地縱容。

第四、不斷完善班級自我管理,努力建設一個優秀的班集體團隊

一個良好的班集體對學生的發展有著重要影響。要形成一個風清氣正的班集體,需要班主任做深入細致的思想教育工作。首先,讓學生充分明確自己班級的目標。充分調動學生參與制定班級管理的計劃,形成有共同愿景和思想共識的集體目標,這個目標包括每周目標、每月目標和每學期目標,例如初一第一學期,我們班的目標之一是常規管理落到實處,爭取周周不扣分,結果每周我們班常規管理都是滿分,周周晨會受表揚,月月得“常規管理優秀班級”流動紅旗,一學期常規管理未扣一分,全校第一,受到學校的表彰。目標的制定,使學生覺得班集體是與自己戚戚相關的事情,有效激發調動他們參與管理的積極性;而目標的完成,也是學生的一個自我完善和一個優秀班集體形成的過程。其次,積極發揮班干部的核心力量。一個良好的班集體環境,必須擁有一個堅強的組織和管理核心團隊。我注意發揮班干部的示范帶頭作用,帶動全班同學去實現集體目標。初一剛入學,我就將班級干部隊伍建設作為工作重點,并且隨著班級發展不斷完善。每學期開學第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。進入初二年以后,班干部由選舉和老師任命相結合,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責".并對不合格的班干部及時進行了調整.另外,定期召開班干部會議,研究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務. 這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。如今,我們班已經有了一支素質高、作風過得硬的班干隊伍,既各司其職,又能互相配合,在各項活動和工作中成為老師的好幫手。帶動了良好班風和學風的形成。第三,實行班級管理民主化、細致化。針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班規和班訓,每人制定自己的學習目標,使學生行有可依,激發學生的上進心.并設立評比欄.為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。近倆年來,我們班已形成一套比較完善的班級管理體制學生們的學習興趣和精神狀態更加飽滿,努力學習和快樂生活成為學生的主基調。第四,從小事入手,培養學生良好的品德和習慣。例如從初一開學以來,我發現學生每天喝礦泉水和飲料,一天下來班級總有很多空瓶子,垃圾簍一會兒就堆得滿滿的。于是我靈機一動,發動學生將空瓶子收集起來,隔一段時間就拿去賣。不管錢多少,都歸班費。這樣,既省得值日生不斷倒垃圾,又增加了班費收入,同時培養了學生良好的理財觀念,可謂一舉三得。諸如此類的事情不勝枚舉。

第五、認真傾聽學生的意愿和聲音,努力做學生健康心靈的守望者

面對社會和家庭環境對學生行為的復雜影響,我們作為班主任,我們應該努力做到能像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。冰心說:“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,愛是根本。愛學生,就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責,還要對將來負責。
作為班主任自身,我努力做到“己所不欲勿施于人”。在平時的教育管理中以身作則,努力以自身的言行品德去感化學生,言必行,行必果,在學生的心目中樹立起了形象和威信,贏得了學生及家長對班級管理的理解和尊重?! ?/span>

教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎?!眳⒄瘴覀兊淖陨斫洑v,我們不難發現,當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發力。教育的本質是愛,有時候,你給學生的是一片綠葉,收獲的也許是整個春天。我認為,班主任在做學生思想工作的時候,不僅要講清人生觀價值觀的大道理,更要從每件小事上去理解、去關心,與學生們真心實意的感情交流和思想融通,只有把兩者有效地結合、連通起來,班主任才能成為學生健康心靈的守望者。

總之,班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞,直接影響著學生的成長。江澤民同志關于《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人,首先要使自己具有完善的人格,注意自身的形象教育?!蔽覀冏鳛榕c學生距離最近接觸最多的教育者,既要言傳又要身教,在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神時,我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,那么陪上的可能是幾十個學生一生的幸福。

近兩年來,我作為班主任,每天早出晚歸,為這個班級,我付出了自己全部的耐心和愛心,熱情和智慧,說實話確實感到很累,但是,班級所取得的成績,也讓我感到很快樂。我們班在過去的三學期里,團結一致,奮發拼搏,每個學期我們班在全校的常規考核中都是滿分或接近滿分,多次被評為“文明班級”, 團結和諧奮進的的班集體環境,增強了學生心理素質,規范了師生的認知行為,轉化為催生勤奮學習的精神動力。我的班主任工作能力也得到了提升,學校組織學生對班主任工作的民主測評中,我每次的滿意率都是100%,我認為這是對我努力工作的最好的回報。我想,在以后的工作中,我同樣也會傾情付出,隨著學生的成長,也會遇到很多著意想不到的問題,當然,也許也會存在許多意想不到的驚喜,無論如何,作為班主任,能夠與學生成長的重要階段相伴隨,并在其中起到重要的作用,我既感責任重大,同時偶也有戰戰兢兢、如履薄冰之感。我期待著,并準備著。

在教育界有一句流行的名言:“把學生看作天使,教師便生活在天堂;把學生看作魔鬼,教師便生活在地獄?!庇浀糜幸晃话嘀魅握f過這么一句話:“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛,我們只有用更多的愛去回報我們的學生”。 時代呼喚和諧,社會的發展需要和諧。構建和諧的學校,是時代賦予我們每一個教師的責任。班級是學校的一個細胞,和諧的班級構成和諧的學校。班主任在構建和諧學校中,起到至關重要的作用。我想只要我們以人為本,用一顆愛心來對待學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學生,相信學生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。

                                                                     

五、下周工作要點

1.周一晨會。

2.召開班主任例會。

3.初步完成處室各項事務材料整理工作。

4.高一年級附中大舞臺才藝展示。

5.完成本學期團校培訓報名工作。

6.完成校園歌手大賽初賽海選工作。

7.開展非畢業年級舞蹈比賽、器樂比賽。

8.加強廣播操進退場訓練,強化跑操要求,提升跑操質量。

9.繼續加強各班門窗關鎖等安全及公物保管方面的檢查。

                                                                                                              南大附中  學生處

                                                         二○一五年十月十七日

                                                                  

  報:校長室

  送:全校各年級各班

 

 

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